澳大利亚新南威尔士大学开设游戏化教育专业 玩游戏也能学知识

　　“通过这关需要计算出杠杆的力臂长度，不然投石机打不中目标。” 在新南威尔士大学的游戏设计实验室，23 岁的研究生艾米丽正在调试教育游戏《古希腊工程师》，玩家通过解决物理问题推进剧情，该游戏已被澳大利亚 100 所中学用作物理教具。这是该校 “游戏化教育设计” 专业的典型成果，该专业让 “玩中学” 从理念变为现实。

　　

课程体系由游戏设计师与教育专家联合打造，涵盖 “游戏设计原理”“学习科学”“教育心理学” 等核心课程。学生既要掌握 Unity 引擎、3D 建模等游戏开发技能，也要懂得如何将知识点转化为游戏任务。专业建有 “教育游戏孵化中心”，配备动作捕捉、虚拟现实等设备，与乐高教育、微软教育等企业合作开发项目。

　　已孵化的爆款教育游戏层出不穷：《数学冒险王》将代数运算融入角色扮演，在应用商店下载量突破 500 万次;《编程小英雄》通过积木式编程控制角色闯关，让小学生轻松掌握编程逻辑。“以前孩子讨厌数学，现在玩游戏就能学懂方程，太神奇了!” 悉尼家长莎拉・米尔斯说。

　　专业毕业生成为教育科技企业争抢的香饽饽，就业率达 98%，平均起薪约合人民币 28 万元。新南威尔士大学校长阿提拉・布拉迪表示，专业打破了 “游戏有害学习” 的刻板印象，为教育创新开辟了新路径。

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